quinta-feira, 30 de junho de 2011
Férias
Férias designa o período de descanso a que têm direito empregados, servidores públicos, estudantes etc., depois de passado um ano ou um semestre de trabalho ou de atividades. Provém do latim 'feria, -ae', singular de 'feriae, -arum', que significava, entre os romanos, o dia em que não se trabalhava por prescrição religiosa.
Deixando as informações sobre as férias!!!
Galera!!! Bom descanso!!! Aproveitem as férias!!! Pq eu vou curtir de montão!!
Sugestões de férias
Não vai me dizer que voce vai ficar na frente de uma tela de 17” o dia inteiro não? Então lanço dicas para as férias de inverno
Apesar do frio e de constantes chuvas, da pra aproveitar as férias.
1° Dormir/dormir e dormir
2° Sai com os Amigos, jogar aquele futebol e depois sair
3º Chama aquelas amigas e assitir um filme legal com pipoca e cobertores se estiver frio.
4° Visitar parentes e terminar de ver séries atrasadas.
5° Viajar, para sair da rotina faz bem!
quinta-feira, 23 de junho de 2011
Quais são as notícias que podem ser temas de questões da prova do Enem 2011?
Quais são as notícias que podem ser temas de questões da prova do Enem 2011? Professores respondem
RIO - Você já deve estar até cansado de ouvir dos seus professores: no ano do vestibular, é preciso acompanhar o noticiário, seja em jornais, revistas, televisão ou internet. E eles estão certos. Segundo a professora de língua portuguesa do Liceu Franco-Brasileiro Teresa Cruz, o Enem é uma prova que exige do aluno bastante interpretação de textos, gráficos, tabelas e charges. Logo, quanto mais o estudante estiver por dentro do que está rolando no Brasil e no mundo, mais facilidade terá para identificar o que está sendo pedido em cada questão. Conversamos com professores e fizemos uma lista dos temas mais quentes do momento. Agora, é meter a cara e estudar!CHUVAS NA SERRA: - As chuvas que castigaram a região serrana do Rio no verão podem aparecer no Enem. Segundo o professor de geografia Maurício Novaes, do CEL, a prova privilegia temas ligados à urbanização e ao meio ambiente. O impacto da ocupação desordenada de encostas e a erosão do solo estão ligados à tragédia.
COPA E OLIMPÍADAS: - Ninguém fala de outra coisa: qual será o legado da Copa do Mundo de 2014 e das Olimpíadas de 2016? O tema pode estar presente em diversas disciplinas. Na matemática, de acordo com o coordenador do pH Luís Felipe Abad, cálculos de geometria plana, como a área de um estádio, ou volume, para saber a quantidade de cimento a ser usada em uma obra, podem ser exigidos. Para Novaes, na geografia é possível tratar de investimentos em infraestrutura nas cidades-sede da Copa, crescimento do turismo e necessidade de qualificação de mão de obra para os eventos.
ACIDENTE NUCLEAR: - O terremoto no Japão e a consequente tragédia na usina de Fukushima comoveram o mundo e têm chance de cair no exame. Na parte de Ciências Naturais e suas Tecnologias, a abordagem deve envolver o que provocou o acidente e as medidas tomadas para minimizar a tragédia, assim como os efeitos da radiação e a contaminação da água e do solo. Até mesmo em história o assunto pode estar presente, principalmente relacionado à Segunda Guerra Mundial, durante a qual os Estados Unidos jogaram duas bombas atômicas nas cidades de Hiroshima e Nagasaki, e ao poder de recuperação japonês após os ataques.
MEIO AMBIENTE: - No ano que vem será realizada no Rio de Janeiro a conferência sobre o clima Rio 20. Nela, serão discutidas novas metas de redução de emissão de gases causadores do efeito estufa, entre outras medidas. Além disso, o Código Florestal, aprovado na Câmara dos Deputados e em discussão no Senado, provoca polêmica com suas propostas de mudança na legislação para crimes ambientais, exploração em áreas de preservação permanente, entre outras. Os dois temas podem ser abordados nos âmbitos da química, da biologia e da geografia. Questões sobre energias limpas, combustíveis renováveis, créditos de carbono e também os ciclos da natureza podem aparecer.
MUNDO ÁRABE: - Este ano, o mundo viu explodirem diversas revoltas nos países árabes, no norte da África e no Oriente Médio. O professor de história Ulisses Martins, do Colégio Notre Dame Recreio, diz que esses eventos podem ser ponto de partida para a cobrança de conteúdos relacionados ao imperialismo, influência americana na região, regimes totalitários e até mesmo disputas ligadas à religião. O assassinato do líder da al-Qaeda Osama Bin Laden pelos EUA pode trazer também perguntas sobre terrorismo e as guerras do Iraque e do Afeganistão.
VULCÃO CHILENO: - Um vulcão no Chile provocou a maior confusão na América do Sul, com reflexos até na Austrália e na Nova Zelândia. Na química, questões relacionadas à composição do magma, os gases emitidos e os impactos disso no solo e nos sistemas hídricos podem cair. O vulcão também pode ser o gancho para falar de fenômenos naturais também na parte de Ciências Humanas e suas Tecnologias.
DITADURA MILITAR: - A eleição da presidente Dilma Rousseff, uma ex-militante de esquerda que viveu na clandestinidade e foi presa durante a ditadura militar, gerou grande expectativa, principalmente em relação à abertura de arquivos do período. Somado a isso, há grande mobilização pela aprovação do fim do sigilo secreto de documentos do governo e a criação de uma comissão da verdade para investigar os crimes ocorridos naquela época. Ou seja, assunto quente e atual.
ANO DA QUÍMICA: - Em 2011 são comemorados o Ano Internacional da Química, os 100 anos de Marie Curie, pioneira nas pesquisas sobre radioatividade, e também os 100 anos do modelo atômico de Rutherford. Olho vivo nesses temas.
CENSO 2010: - O Enem adora um gráfico e uma tabela. Com os dados do último censo divulgados no início do ano, é bem provável que haja questões ligadas à população, com uso desses recursos.
Por Leonardo Cazes (leonardo.cazes@oglobo.com.br) | Agência O Globo – qui, 23 de jun de 2011
Gabarito Simulado 22/06 En. Médio - Noturno
Gabarito Ensino Médio – 1ª G, H
Matemática | Inglês | ||
01 | C | 17 | A |
02 | B | 18 | C |
03 | D | 19 | A |
04 | E | 20 | E |
05 | C | 21 | D |
06 | E | 22 | B |
07 | A | 23 | A |
08 | C | 24 | E |
História | En.Religioso | ||
09 | C | 25 | A |
10 | A | 26 | B |
11 | C | 27 | C |
12 | C | 28 | D |
13 | B | 29 | A |
14 | E | 30 | B |
15 | A | 31 | C |
16 | A | 32 | D |
Gabarito Ensino Médio – 2ª E,F
Matemática | Inglês | ||
01 | B | 17 | B |
02 | D | 18 | D |
03 | B | 19 | B |
04 | A | 20 | D |
05 | B | 21 | B |
06 | C | 22 | E |
07 | C | 23 | B |
08 | C | 24 | A |
História | Artes | ||
09 | D | 25 | C |
10 | B | 26 | B |
11 | A | 27 | E |
12 | D | 28 | D |
13 | C | 29 | C |
14 | E | 30 | E |
15 | B | 31 | A |
16 | A | 32 | E |
Gabarito Ensino Médio – 3ª D,E,F
Matemática | Inglês | ||
01 | E | 17 | D |
02 | A | 18 | E |
03 | E | 19 | A |
04 | D | 20 | C |
05 | C | 21 | B |
06 | D | 22 | B |
07 | B | 23 | E |
08 | A | 24 | D |
História | |||
09 | D | ||
10 | D | ||
11 | B | ||
12 | A | ||
13 | C | ||
14 | D | ||
15 | D | ||
16 | A |
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